Q: Τι σας ενέπνευσε να δημιουργήσετε το πρόγραμμα "Επιστήμη μέσα από το Θέατρο"; A: Η ιδέα ξεκίνησε από τη γνώση που είχα για το γεγονός ότι υπήρχε θέατρο σχετικό με την επιστήμη, το οποίο όμως γινόταν κυρίως από επαγγελματίες ερευνητές και απευθυνόταν σε παιδιά που ήταν απλώς θεατές. Η ιδέα μας ήταν να φέρουμε αυτή την προσέγγιση μέσα στο σχολείο, όπου τα θεατρικά έργα θα δημιουργούνται από τους μαθητές και θα παίζονται από τους ίδιους. Με αυτόν τον τρόπο πιστεύουμε ότι οι μαθητές μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τις έννοιες των θετικών επιστημών και να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η ομαδικότητα και η δημιουργικότητα. Q: Τι ακριβώς κάνετε στο πλαίσιο του προγράμματος; A: Οι μαθητές, είτε από το Δημοτικό είτε από το Γυμνάσιο ή το Λύκειο, επιλέγουν μαζί με τους καθηγητές τους μια θεματική από τις θετικές επιστήμες. Στη συνέχεια, αναπτύσσουν μια θεατρική παράσταση με στόχο να παρουσιάσουν στο κοινό τις έννοιες και τα φαινόμενα που μελετούν. Με αυτόν τον τρόπο, οι θεατές έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν τις έννοιες μέσα από τη θεατρική δράση. Q: Πώς αντιδρούν οι μαθητές στη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα; Αλλάζει η στάση τους απέναντι στις επιστήμες; A: Από όσα έχουμε παρατηρήσει και συζητήσει με μαθητές και καθηγητές, οι μαθητές απολαμβάνουν ιδιαίτερα τη συμμετοχή τους. Αναπτύσσουν φιλίες και γνωρίζουν συμμαθητές που σε άλλες περιπτώσεις ίσως να μην είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν. Επιπλέον, έχουμε διαπιστώσει ότι το ενδιαφέρον τους για τις θετικές επιστήμες αυξάνεται σημαντικά. Q:Ποιο ήταν το πιο αξέχαστο και συγκινητικό στιγμιότυπο από τη δουλειά σας στο πρόγραμμα; A:Είναι δύσκολο να επιλέξω ένα συγκεκριμένο στιγμιότυπο, καθώς υπάρχουν πολλά. Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά ήταν το ξεκίνημα της δράσης το 2014. Εξίσου σημαντική στιγμή ήταν πέρσι, όταν συμπληρώθηκαν δέκα χρόνια από την έναρξη του προγράμματος και είχαμε την ευκαιρία να γιορτάσουμε με καθηγητές και μαθητές που είχαν υποστηρίξει τη δράση όλα αυτά τα χρόνια. Ένα δύσκολο σημείο ήταν κατά τη διάρκεια της πανδημίας, όταν δεν μπορέσαμε να διοργανώσουμε ζωντανές παραστάσεις. Ωστόσο, το γεγονός ότι οι μαθητές και οι καθηγητές ανυπομονούν κάθε χρόνο για τη συνέχιση του προγράμματος μάς δίνει κουράγιο και κίνητρο. Q: Ποια συμβουλή θα δίνατε σε μαθητές που ενδιαφέρονται να συνδυάσουν δημιουργικότητα και επιστήμη; A: Το πιο σημαντικό είναι να μην σταματήσουν ποτέ να ρωτούν και να διερευνούν. Η φαντασία και η δημιουργικότητα είναι θεμελιώδεις. Δυστυχώς, πολλές φορές αυτές οι ιδιότητες "θάβονται" καθώς οι μαθητές μεγαλώνουν και μπαίνουν στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Θα τους έλεγα να διατηρήσουν αυτή τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους μέσα από κάθε δραστηριότητα που μπορούν να κάνουν. Q:Έχετε κάποιο αγαπημένο έργο ή θεατρική στιγμή που θεωρείτε ότι αντιπροσωπεύει το μήνυμα του προγράμματος; A: Κάθε έργο είναι μοναδικό και προσφέρει διαφορετικά μηνύματα. Υπάρχουν έργα που μεταφέρουν κοινωνικά μηνύματα, ενώ άλλα συνδυάζουν την επιστήμη με κοινωνικά θέματα. Θεωρώ ότι όλα τα έργα έχουν τη δική τους αξία και συμβάλλουν με ξεχωριστό τρόπο στην κατανόηση των θετικών επιστημών και την ανάπτυξη δεξιοτήτων στους μαθητές. Q: Έχετε κάτι τελευταίο να προσθέσετε; A: Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους μαθητές και τους καθηγητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, καθώς και όλους όσοι το υποστηρίζουν όλα αυτά τα χρόνια. Χωρίς αυτούς, τίποτα δεν θα ήταν δυνατό.